乡村义务教育高质量发展评价研究——发展、协调与均衡的视角
时间：2025-11-18
乡村义务教育高质量发展评价研究——发展、协调与均衡的视角
摘 要：乡村义务教育是乡村人才发展的重要根基,承载着推动乡村振兴,促进城乡共同富裕的历史使命。基于2011—2020年乡村义务教育发展统计数据,从发展性、协调性、均衡性三方面对乡村义务教育发展质量进行评价,主要有以下发现:乡村义务教育整体发展水平偏低,增长幅度有限,教学资源提升相对较快,存在“中部塌陷”;乡村义务教育师资力量、财政支持、教学资源三方面耦合协调度提升有限,2020年多数省份处于勉强协调和初级协调状态;省域乡村义务教育比较均等,基尼系数小幅降低,主要在于地区间差异,整体和各方面均呈绝对收敛态势。基于评价结果,提出借助信息化加强乡村教师队伍建设,提高资源配置效率,积极应对“中部塌陷”等建议。
关键词： 乡村义务教育;高质量发展;发展性;协调性;均衡性;